Por Luiz Filipe Gonçalves | Publicado em 11 de junho de 2026
A indústria do agronegócio desempenha um importante papel na economia brasileira e está presente em diferentes aspectos do cotidiano da população. Diante da importância do tema e da necessidade de garantir que os conteúdos educacionais estejam alinhados às evidências científicas e à realidade produtiva do país, uma nova pesquisa irá analisar como o setor é retratado nos livros didáticos utilizados no ensino básico.
Neste contexto, a FUNDUNESP realizou, na última quarta-feira (10/06), em sua sede, a assinatura do contrato do projeto de pesquisa “O Agronegócio no Livro Didático do Ensino Fundamental e Médio”. A iniciativa é desenvolvida em parceria com a Associação De Olho no Material Escolar, o Centro de Inovação Tecnológica de Bauru (CITeB/Unesp), pesquisadores da Universidade Federal de Lavras – MG (UFLA) e da Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (Esalq/USP), além de contar com o apoio de entidades representativas do setor agropecuário e a gestão administrativa e financeira da FUNDUNESP.
O estudo terá como foco os livros do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), utilizados no Ensino Fundamental II e no Ensino Médio. A proposta é realizar uma análise qualitativa e quantitativa dos conteúdos relacionados à indústria do agronegócio, avaliando critérios como veracidade, atualização, plenitude, conformidade e equilíbrio das informações apresentadas aos estudantes.
A cerimônia de assinatura contou com a participação do Diretor Vice-Presidente da FUNDUNESP, Prof. Dr. Darío Abel Palmieri; o Coordenador do CITeB/Unesp, Prof. Dr. Marcelo Carbone Carneiro; e a Presidente da Associação De Olho no Material Escolar, Letícia Jacintho.
Durante o encontro, os participantes destacaram a relevância da pesquisa para a educação brasileira e para o fortalecimento de uma formação baseada em evidências científicas. Em suas falas, os representantes ressaltaram a importância de avaliar se os conteúdos presentes nos materiais didáticos refletem os avanços tecnológicos, científicos e produtivos da indústria do agronegócio.
A pesquisa também buscará identificar possíveis lacunas, simplificações ou desatualizações nos conteúdos, considerando diferentes etapas das cadeias produtivas, desde a pré-produção até a agroindústria, logística, comercialização e consumo.
Durante a cerimônia, o Prof. Dr. Darío Palmieri, destacou que a participação da Fundação como entidade gestora está alinhada ao compromisso institucional com a produção e a disseminação do conhecimento, bem como o fortalecimento da educação de qualidade.
“A FUNDUNESP decidiu apoiar esta pesquisa por acreditar que a educação de qualidade deve estar fundamentada em informações corretas, atualizadas e baseadas em evidências científicas. Como instituição que atua na gestão e no apoio a projetos de ensino, pesquisa e inovação, entendemos a importância de analisar como temas estratégicos para o Brasil, como a da indústria do agronegócio, estão sendo apresentados aos estudantes. Nosso objetivo é contribuir para que o debate educacional seja cada vez mais qualificado, estimulando o pensamento crítico e o acesso ao conhecimento científico por parte das futuras gerações”, disse o Diretor Vice-Presidente da Fundação.
Segundo Letícia Jacintho, a pesquisa surge em um momento oportuno para avaliar a qualidade e a atualização dos conteúdos presentes nos livros didáticos, especialmente após a promulgação do novo Plano Nacional de Educação (PNE), que estabelece o compromisso com informações cientificamente referenciadas e baseadas em fontes atualizadas.
“Os materiais didáticos definem o que se aprende, como se aprende e para qual mundo se aprende. Informações desatualizadas, que não acompanham as necessidades econômicas e a evolução tecnológica do país, são a base invisível dos problemas estruturais da educação”, explica a Presidente da Associação De Olho no Material Escolar.
A análise conduzida pelo CITeB/Unesp seguirá até o fim do período estabelecido antes que sejam divulgados resultados conclusivos. De acordo com o Prof. Dr. Marcelo Carbone, a pesquisa utilizará uma metodologia internacional e combinará o trabalho de analistas com recursos de Inteligência Artificial (IA) para processar o amplo volume de informações envolvidas. “Temos a expertise e a isonomia da Academia para garantir que esses subsídios mostrem um retrato fiel da indústria do agro na sala de aula”, conclui.
A expectativa é que os resultados contribuam para o aprimoramento dos materiais didáticos e para o fortalecimento da educação científica no país.
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